《Super Kids》和《Winner》教材问答(马山专栏)

2009-6-10 10:58:35 人气: 来源:http://www.mio-school.com

 

Super Kids系列教材的相关问答

 

1.    为什么选用Super Kids作为培训教材?

多年以前,Super Kids就已经成为我校少儿体系的培训教材,当时旧版本只有四册,我们取得了良好的培训效果,积累了丰富的经验。本教材的作者是美籍教师,具有多年在亚洲的从教经验,因此教材内容地道,实用性及针对性强。2005年朗文出版社对原教材加以修订,更新并增加了内容,由四册改为六册,更具实践推广价值,所以我们继续沿用了Super Kids作为少儿体系的培训教材。

 

2.    Super Kids是英式英语还是美式英语?学哪一种好?

Super Kids是一套美式英语教材。至于学习英式英语还是美式英语,我们认为应该都接触。英语有不同的发音及表达方式,也承载着多元的文化,学生有必要了解和认知这种多元性。现行公立学校的教材以英式英语作为主导,我们期望以美式英语作为对比和补充。

 

3.    Super Kids 的学习时长及达到的水平是什么?

Super Kids六册的学习时长为三年半,其中前三册每册半年,后三册每册八个月。每册学习水平基本对应小学该年级的水平,即一册一年级,六册六年级。但我们把训练重点放在听、说、读三个方面,所以准确的说一个学习正常的学生在学完本套教材后应该是在听、说、读方面达到小学六年级水平。

 

4.    Super Kids学习阶段的学习特点和方法是什么?

这一阶段也是小学1 — 4年级上学期的学习阶段,作为英语学习应以听、说、读为主。

听 — 作为语言学习的导入阶段,应当养成良好的学习习惯,每周除课堂训练以外,学生应保证有两次听录音的机会并理解,集中训练该周学习的内容即可。

说 — 需要一定的语言积累,最好从四册开始尝试让孩子把书中的故事看图加以讲述,前三册还是以课堂训练为主,内容集中在书中出现的日常对话和句型,课后训练以模仿朗读为主。

读 — 主要是阅读,通过阅读插图和词句来理解所学内容,每课的插图潜藏了很多学习内容,主要以单词为主,可用以培养孩子的观察能力和单词表达。课本最后还有一个单词总表可用来测试孩子的认读能力。

 

5.    Super Kids不培养孩子写的能力吗?

Super Kids同样培养孩子写的能力,但这种能力和某些学校要求孩子能够默写单词的写是有本质区别的。首先从孩子学习语言的角度来看,没有词汇识读的积累,很难总结发音规律,不知道发音规律而机械记忆词汇是事倍功半的事情。Super Kids倡导自然记忆,这一过程在教材及配套的活动手册中有充分的体现,从单词入手学字母,再学拼音规律练习拼写,循序渐进,慢慢过渡到句子乃至短文的书写。有一点至关重要,就是很多单词和句子的书写在练习时是有提示的,即要求学生写的内容在该页上是可以找到的,这也说明一个适合此教材学习的孩子的正常能力仅限于此。

 

6.    学完Super Kids系列教材后继续学什么?

在本校学完Super Kids六册后,可以考虑升入新概念预备体系,学习Winner系列教材。根据学生的学习状况,如比较突出,可以考虑从Winner 3 开始,一般可以考虑从Winner 2 开始,较差要从Winner 1 起步。

 

 

Winner系列教材的相关问答

 

1.    为什么选用Winner作为培训教材?

时代的进步也在推动英语教学的发展,小学英语的学习起点也从三年级提前到一年级。针对这一情况,我们在几年前也作出相应调整,增设了新概念预备班。这一班种主要针对的是小学四、五年级的学生,最初使用的教材是《看听学》,《Winner》作为其替代教材是于2006年引进的,该教材从难度上来讲非常适宜四年级的学生作为起点,其听、说、读、写四个方面完善设计,对学生巩固基础、领会方法和开阔视野都大有帮助。

 

2.    小学四、五年级的学生直接学《新概念英语》不行吗?

根据我们多年的教学经验,小学六年级或初一是学习《新概念英语》比较理想的起步阶段,这主要是由该教材的学习内容和学生的学习能力决定的。《新概念英语》第一册大体相当于初中三年的学习水平,其设计的学习对象为中学生或成年人,这一点从课文的内容和教材的序言中都可以清楚的看到。表面上看第一册的课文很简单,其实每课都是浓缩的精华,要求任课教师和学员在课堂上进行大量的互动练习才可以真正的领会和掌握,单纯的背诵是绝对解决不了问题的。从语法学习的角度来说对学生的要求也更高更全面,这对于小学四、五年级的孩子是有很大难度的,他们的抽象思维能力和归纳总结能力还没有达到这一学习水平。当然,凡事总有特例,我们不排除个别学生由于学习能力和学习背景的差异可以提前介入的现象,但这终归不是普遍现象。

 

3.    Winner 的学习时长及达到的水平是什么?

Winner共有四册,每册的学习时长为半年,完整学期为两年。我们把训练重点放在听、说、读、写四个方面,期望学生在这一学习阶段有丰富的词汇扩展和初级语法的全面学习。如果学生坚持完成全部学习内容且效果良好,最终可达到初二的英语水平。

 

4.    Winner学习阶段的学习特点和课外的学习方法是什么?

这一阶段是英语学习的全面训练阶段,即听、说、读、写要综合训练。

听 — 作为语言学习的提升阶段,应培养良好的学习习惯,每周除课堂训练以外,学生应保证有至少两次听录音的机会,内容以所学对话和词汇为主,目标是不看书能听懂并会说。

说 — 课外以复习课内口语句型(Speaking)为主,先阅读,再模仿口述。如有时间,应将活动手册中的书面作业部分做熟练朗读。

读 — 大声朗读书中阅读部分(Reading),查找生词并学习,最终达到流利朗读。其实这一部分的教学目标主要是阅读,但如果在时间允许的条件下锻炼朗读则会收益更大。配合课外阅读,可以考虑订阅适合的英文报刊以开阔知识面。

写 — 要认真对待课后的书面作业,多思考并认真书写,尤其要重视错误的改正。课本中每个单元结尾都有单词表,要熟记。

 

5.    学完Winner系列教材后继续学什么?

在本校学完Winner后,可以升入新概念体系,学习新概念第一册。

 

 

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